校園生活一直是令人無(wú)限懷念的歲月，當(dāng)我們想起那時(shí)的清晨：蒙蒙亮的天空孩子們相互追逐，在太陽(yáng)升起的時(shí)候，街道上回蕩著“太陽(yáng)當(dāng)空照/花兒對(duì)我笑/小鳥說(shuō)早早早/你為什么背上炸藥包？/我去炸學(xué)校/老師不知道/一拉線兒我就跑/回頭一看學(xué)校不見(jiàn)了！”

說(shuō)起學(xué)校，你是否經(jīng)歷過(guò)這樣的瞬間？

當(dāng)同學(xué)因?yàn)槟愀改干踔聊愕募揖硢?wèn)題遠(yuǎn)離你，而老師……卻一句“不聽(tīng)話的孩子”擊碎了你弱小脆弱的內(nèi)心。

當(dāng)老師不分青紅皂白的污蔑你，當(dāng)全班同學(xué)都在起哄的在后面的嘲笑你。有一萬(wàn)雙眼睛不斷的看向你，有些事情，在沒(méi)有定論之前就成為了現(xiàn)實(shí)！

當(dāng)父母在聽(tīng)到一件惡劣事情的時(shí)候，當(dāng)著全校人的面直接開(kāi)始訓(xùn)斥，只是因?yàn)槟且痪洹澳憷蠋煻颊f(shuō)是你了！”

其實(shí)說(shuō)起校園暴力，我們總會(huì)想起那些毆打?qū)W生，侮辱人格的熱暴力手段，但是卻忘記了一件事情，那就是來(lái)自周圍人的冷暴力，包括你的父母。

對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)錯(cuò)事其實(shí)并不可能避免。有獎(jiǎng)必有罰，當(dāng)一件真正的錯(cuò)事出現(xiàn)時(shí)，適當(dāng)?shù)慕逃袨槭强梢缘?。但由于一件事情永遠(yuǎn)背負(fù)起了“壞孩子”的罪名，甚至是純粹的一言堂的蓋棺定論。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，所帶來(lái)的影響并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的記住“教訓(xùn)”，而更能影響孩子的一生。

特別是父母，當(dāng)一個(gè)孩子無(wú)論遭受到什么樣的“挫折”，作為父母來(lái)說(shuō)，這是他唯一的庇護(hù)，當(dāng)這層庇護(hù)在孩子心中形成“他們的同謀”時(shí)，有些事情將無(wú)法改變，甚至越走越遠(yuǎn)。

當(dāng)“罪名”變成現(xiàn)實(shí)，當(dāng)“壞孩子”變成標(biāo)簽。也許有些事情就會(huì)在這種設(shè)定下變成現(xiàn)實(shí)。有時(shí)候真的不要傷害孩子！

是否真的所有的壞孩子真的是壞孩子？是否有時(shí)候，有些問(wèn)題還是十分尖銳的存在，但虛偽掩蓋了它的鋒芒。當(dāng)一切都發(fā)生時(shí)，當(dāng)一切都結(jié)束后，也許對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，都成為了過(guò)眼云煙，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)那將成為永久的疤痕。

2017年漫域網(wǎng)聯(lián)合吉林動(dòng)畫學(xué)院聯(lián)合出品的原創(chuàng)長(zhǎng)篇連載漫畫作品《殺蠟》已在各大漫畫平臺(tái)推送。

有些時(shí)候，漫畫不單單是一幅畫，而更是你的生活。而你會(huì)不會(huì)選擇和漫畫中一樣的做法？還是在遭受過(guò)校園暴力的第二天，繼續(xù)的和老師唱著說(shuō)“老師你好！”

Q:文檔中提到的校園冷暴力有哪些表現(xiàn)？
A:同學(xué)因父母或家境問(wèn)題遠(yuǎn)離，全班同學(xué)起哄嘲笑，周圍人的冷漠對(duì)待等都是校園冷暴力的表現(xiàn)。
Q:老師的哪些不當(dāng)行為會(huì)傷害孩子？
A:不分青紅皂白污蔑孩子，給孩子貼上“壞孩子”標(biāo)簽等行為會(huì)傷害孩子。
Q:父母的不當(dāng)行為對(duì)孩子有什么影響？
A:當(dāng)著全校人面訓(xùn)斥孩子，讓孩子覺(jué)得父母是“同謀”，影響孩子一生，給孩子留下永久疤痕。
Q:為什么說(shuō)“壞孩子”的罪名會(huì)影響孩子一生？
A:因?yàn)檫@會(huì)讓孩子永遠(yuǎn)背負(fù)不好的標(biāo)簽，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄，無(wú)法改變不良行為，甚至越走越遠(yuǎn)。
Q:適當(dāng)?shù)慕逃袨閼?yīng)該是怎樣的？
A:有獎(jiǎng)有罰，在孩子犯錯(cuò)時(shí)有定論后進(jìn)行適當(dāng)教育，而不是一言堂蓋棺定論。
Q:漫畫《殺蠟》在文檔中有什么作用？
A:引發(fā)思考孩子在遭遇校園暴力后會(huì)選擇像漫畫中一樣的做法還是繼續(xù)和老師友好相處。
Q:校園生活中的冷暴力容易被忽視的原因是什么？
A:人們往往更關(guān)注毆打?qū)W生、侮辱人格等熱暴力手段，而忘記了冷暴力的存在。
Q:孩子在面對(duì)校園冷暴力時(shí)該怎么辦？
A:目前文檔中未明確提及，但可以引導(dǎo)孩子勇敢表達(dá)自己的感受，向信任的人求助等。
Q:如何避免父母和老師的不當(dāng)行為對(duì)孩子造成傷害？
A:父母和老師應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子的聲音，了解事情真相后再做判斷，避免輕易給孩子貼標(biāo)簽。

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